UNICEF busca un pasante para la comunicación para el desarrollo, con UNGE Malabo-Guinea Ecuatorial
Contexto de trabajo :
UNICEF trabaja en 190 países y territorios para proteger los derechos de todos los niños. UNICEF lleva 70 años trabajando para mejorar la vida de los niños y sus familias. La defensa de los derechos de los niños a lo largo de sus vidas requiere una presencia global, con el objetivo de producir resultados y comprender sus efectos. UNICEF cree que todos los niños tienen derecho a sobrevivir, prosperar y desarrollar su potencial, en beneficio de un mundo mejor.
Descripción de tareas :
Bajo la supervisión directa del encargado de comunicación, el pasante en UNICEF:
- Apoyará la preparación y difusión de información sobre las áreas programáticas del UNICEF a través de la página web y redes sociales;
- Contribuirá en la redacción de artículos sobre el desempeño y los logros de UNICEF en Guinea Ecuatorial
- Investigará las mejores prácticas para la comunicación con las comunidades dentro del enfoque Distritos Amigos de la Infancia;
- Apoyará la implementación de actividades de C4D (Comunicación para el Desarrollo) en áreas programáticas prioritarias (vacunación, prevención del VIH/sida, lactancia materna exclusiva, escolarización de las niñas, violencia contra los niños, registro de nacimientos, agua, saneamiento e higiene, etc)
- Apoyar otras actividades del programa relacionadas con la comunicación según lo requiera el supervisor.
Calificaciones / Requisitos :
a) Cualificaciones, habilidades, experiencia :
- Estar inscrito en un programa de grado cursando su último año de carrera universitaria y/o graduados de hasta 1 año después de la graduación en las áreas de ciencias de comunicación o ciencias sociales;
- Demostrar interés en el trabajo de UNICEF y motivación para contribuir a los objetivos de la organización;
- Tener un rendimiento académico sólido que puede verificarse en los registros recientes de la universidad o institución o, si no está disponible, una carta de referencia de un supervisor académico;
- Estar exento de un expediente disciplinario durante su carrera, avalado por su supervisor;
- No tener familiares inmediatos (por ejemplo, padre, madre, hermano, hermana) que trabajen en alguna oficina de UNICEF y no tener otros parientes en la línea de autoridad al cuál el interno reportará.
- Buenas habilidades comunicativas y de trabajo en equipo;
- Flexible y abierto al aprendizaje y nuevas experiencias;
- Respeto por la diversidad y adaptabilidad a otras culturas, ambientes y condiciones de vida;
- Se requiere fluidez en el idioma español hablado y escrito; buen conocimiento de Ingles y/o francés es considerado una ventaja;
- La experiencia previa en el sector o la participación en el área de trabajo de la tarea se considera una ventaja;
- Habilidades informáticas (es decir, Word, Excel, PowerPoint, redes sociales y otros);
Condiciones de servicio :
- El/la pasante desempeñará sus trabajos a nivel nacional para ciclos de 3-6 meses (en régimen de tiempo completo o tiempo parcial) según el tema / estudio / contribución acordado;
- La oficina de UNICEF pagará a los pasantes un estipendio mensual como contribución a sus gastos de subsistencia y se puede pagar una suma global única a los pasantes reclutados fuera del lugar de destino para contribuir a gastos tales como viajes a y desde el lugar de destino, etc.;
- La oficina de UNICEF identificará a un supervisor durante el período de la pasantía, éste apoyará el proceso de incorporación y brindará la supervisión adecuada durante la asignación de la pasantía.
Por cada niño, demuestras :
- Nuestros valores principales son el Compromiso, la Diversidad y la Integridad y nuestras Competencias Básicas en Comunicación, Trabajar con las Personas e Impulsar Resultados;
- UNICEF está comprometido con la diversidad y la inclusión dentro de su fuerza laboral, y alienta a candidatos calificados de mujeres y hombres de todos los orígenes nacionales, religiosos y étnicos, incluidas las personas con discapacidades, a postularse para ser parte de nuestra organización.
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