Save the Children recrute un Responsable du développement, de la qualité et de l’impact des programmes, Madagascar

PROGRAMMES

PROTECTION DES ENFANTS :
Niveau 3 : le titulaire du rôle aura des contacts avec des enfants et/ou des jeunes soit fréquemment (par exemple, une fois par semaine ou plus) soit intensifs (par exemple, quatre jours par mois ou plus ou pendant la nuit) parce qu’ils travaillent dans le pays. programmes; ou visitez des programmes nationaux ; minerai parce qu’ils sont responsables de la mise en œuvre du personnel du processus de contrôle/vérification par la police.

OBJECTIF DU RÔLE :

En tant que membre de l’équipe de direction supérieure (SMT) à Madagascar, le responsable du développement et de la qualité des programmes (PDQ) est chargé de stimuler l’engagement interfonctionnel dans l’élaboration et la mise en œuvre des plans stratégiques pays (DSP), en développant des plans et rendre compte des résultats. Il/elle est chargé d’assurer le développement et la mise en œuvre de programmes innovants de haute qualité, fondés sur des données probantes, pour les enfants, dans tous les contextes, qui respectent également les avancées mondiales de Save the Children : apprendre, survivre, être protégé.

Le chef du PDQ veille à ce qu’un système solide de suivi, d’évaluation, de responsabilisation et d’apprentissage (MEAL) soit en place, que le bureau de pays s’engage dans la collecte et l’utilisation de preuves et que celles-ci soient partagées au sein de l’organisation mondiale, et que des données fiables est utilisé pour la prise de décision. L’un des aspects clés de ce rôle consiste à assurer le renforcement des capacités, le mentorat et l’encadrement des spécialistes techniques afin de soutenir la qualité des programmes conformément aux normes mondiales et aux indicateurs de performance clés. En tant que haut dirigeant du bureau de pays, il/elle joue un rôle de représentation auprès du gouvernement, des donateurs, des partenaires, des agences homologues, des membres du SC et autres.

Le chef du PDQ soutient le positionnement stratégique auprès des donateurs et des partenaires et dirige la conception des projets pour garantir que la stratégie du bureau de pays peut être mise en œuvre conformément aux principes de programmation des droits de l’enfant.

PORTÉE DU RÔLE :

Relève de : Représentant pays,
personnel de Madagascar relevant directement de ce poste : coordonnateur MEAL, spécialistes techniques (protection de l’enfance et genre, éducation et tout spécialiste technique supplémentaire recruté pour soutenir le programme de Madagascar.) et responsable du développement des partenariats et des programmes. .

Dimensions du rôle : En tant que l’un des cadres les plus hauts placés du bureau de pays, le responsable du développement et de la qualité des programmes (PDQ) doit démontrer les qualités d’un leadership agile. Il/elle joue un rôle clé dans la définition et la poursuite de l’orientation stratégique des programmes de Save the Children à Madagascar, garantissant la pertinence, la cohérence, la sécurité et l’impact de nos programmes pour les enfants dans tous les contextes. Il s’agit d’un rôle stimulant qui nécessite une personne capable de travailler avec des tâches complexes et multiples à la fois. Il est essentiel que le responsable du développement et de la qualité des programmes établisse et entretienne des relations solides entre les fonctions du bureau de pays, y compris avec les membres de l’équipe des opérations, de la gestion des récompenses, des ressources humaines et des finances, et il/elle doit montrer l’exemple en démontrant cette approche croisée. collaboration fonctionnelle. Ce rôle exige un dévouement à démontrer des résultats pour les enfants, une expérience dans la programmation intégrée des droits de l’enfant et un leader très motivé. Il/elle exerce une surveillance spécifique pour garantir que les programmes démontrent une excellence thématique en contribuant aux trois avancées de Save the Children pour les enfants, en particulier pour les plus démunis et marginalisés : aucun enfant ne meurt de causes évitables avant son cinquième anniversaire ; tous les enfants bénéficient d’une éducation de base de qualité ; et la violence contre les enfants n’est plus tolérée.

DOMAINES CLÉS DE RESPONSABILITÉ :

Stratégie, planification et rapports

•  Diriger le développement/la mise à jour de l’analyse de la situation des droits de l’enfant, y compris l’analyse du contexte du pays, et en tenant compte des principes des droits de l’enfant, en garantissant la participation et l’adhésion de tout le personnel, des partenaires et des partenaires concernés. d’autres parties prenantes si nécessaire.
•  Diriger le SMT pour développer/mettre à jour et faire avancer le plan stratégique pays (DSP) qui est conforme à la stratégie mondiale, Ambition 2030, avec les droits de l’enfant au cœur de tous les travaux de programmation et de plaidoyer.
•  Faciliter le développement et la poursuite de priorités stratégiques thématiques et transversales conformément au DSP, y compris l’égalité des sexes, pour guider la programmation actuelle et future du CS et les stratégies humanitaires.
•  Soutenir l’appropriation et l’engagement envers la stratégie du bureau de pays par tout le personnel et les départements grâce à une communication claire, des commentaires réguliers sur les progrès et l’engagement de toutes les fonctions dans les mises à jour.
•  Participer à des discussions mondiales et à des groupes de travail pour représenter le bureau de pays et la voix des enfants dans la conception de stratégies et l’élaboration de politiques.
•  Soutenir les processus de changement et déployer de nouvelles méthodes de travail pour améliorer la réalisation du DSP.
  

Conception et développement du programme

•  Sur la base du suivi fourni par le responsable du développement des partenariats et des programmes, examiner et positionner les opportunités qui piloteront le CSP.
• En consultation avec le représentant du pays et les membres, assurer l’engagement technique avec les donateurs pour prépositionner et préparer les opportunités, et s’engager directement dans le travail de positionnement stratégique, le cas échéant.
• Jouer un rôle de premier plan dans la conception des propositions, notamment :
  •  En collaborant avec des experts techniques si nécessaire pour garantir des conceptions de haute qualité fondées sur des preuves qui s’appuient sur les évaluations des besoins, les enseignements tirés des programmes antérieurs et les principes de protection de l’enfance.
  •  Veiller à ce que les partenaires soient identifiés et impliqués de manière appropriée dans la conception du programme, en établissant des liens avec l’équipe des opérations du programme et les spécialistes techniques+ selon les besoins pour les évaluations, en particulier pour renforcer la sensibilité au genre au stade de la conception.
  •  Veiller à ce que les conceptions des propositions et leurs budgets incluent des plans MEAL solides qui sont alignés sur le cadre de résultats mondial (et progressent donc vers nos percées), intègrent des approches communes, le cas échéant, et intègrent des questions d’apprentissage critiques.
  •  S’assurer que le budget du projet permettra au projet d’être livré comme prévu.
  •  Intégrer la participation des enfants et de la communauté dans la conception, le cas échéant.
    
• Qualité du programme et excellence technique du programme
  •  Veiller à ce que le programme pays fournisse une programmation multisectorielle de haute qualité dans les contextes de développement et humanitaires (le cas échéant).
  •  Surveiller et améliorer la qualité technique et opérationnelle des programmes, notamment en effectuant des visites régulières sur le terrain pour fournir des commentaires sur les critères de qualité, en sollicitant des contributions pour la conception de nouveaux programmes et en collectant des idées d’innovation.
  •  Surveiller les indicateurs de performance clés du programme et, en partenariat avec d’autres fonctions, prendre des mesures pour améliorer la plate-forme de programmation de qualité afin de répondre aux normes convenues.
  •  Travailler en étroite collaboration avec le représentant national pour garantir que les normes du cadre de qualité sont respectées et que les procédures sont suivies tout au long du cycle du projet et dans l’ensemble du portefeuille.
  •  Veiller à ce que les experts techniques communiquent de manière proactive et régulière les exigences prévues pour la conception, l’apprentissage et la mise en œuvre des programmes aux départements/fonctions concernés du CO.
•  Constituer et diriger une équipe d’experts techniques du programme nécessaire pour réussir à atteindre le DSP. Assurer des relations de travail efficaces avec les conseillers techniques mondiaux, membres et régionaux de SC, en fournissant le soutien technique nécessaire pour soutenir les efforts de programme et de plaidoyer, y compris en cas d’urgence.
  •  Veiller à ce que les experts techniques du programme s’engagent dans des communautés de pratique plus larges au sein et à l’extérieur de Save the Children, pour établir des liens avec les approches les plus pertinentes et fondées sur des preuves et procéder à un examen opportun et utile des rapports de projet afin de soutenir des rapports de qualité pour les membres et les donateurs.
  •  Veiller à ce que les différents secteurs techniques du bureau pays soient coordonnés, intégrés et se soutiennent mutuellement pour optimiser les programmes et les projets.
  •  Veiller à ce que la protection de l’enfance et les programmes sûrs soient intégrés dans la conception du programme et pris en compte tout au long de sa mise en œuvre afin de garantir que nous faisons tout notre possible pour garantir la sécurité des enfants participant à nos programmes, conformément à notre politique de protection de l’enfance.
    
• Suivi, évaluation, responsabilité, apprentissage (MEAL) et gestion des connaissances
  •  Superviser un système de suivi qui fournit des résultats de projet précis et en temps opportun en intégrant MEAL dans la mise en œuvre du programme. Cela nécessite d’assurer une collaboration efficace entre le personnel de MEAL, les spécialistes techniques et les équipes de mise en œuvre du programme pour élaborer des cadres logiques, des indicateurs, des plans de mise en œuvre, des critères de qualité, des cadres de suivi et d’évaluation et des outils associés.
  •  Diriger les améliorations de la qualité du programme en surveillant et en améliorant les performances des KPI du programme, y compris en ressources et en menant des évaluations de haute qualité pour démontrer les résultats et l’impact et en veillant à ce que des mécanismes de responsabilisation soient en place pour tous les projets afin que les actions identifiées soient résolues, les problèmes critiques étant transmis aux supérieurs. gestion.
  •  Veiller à ce que le travail de recherche, d’évaluation et de politique du bureau de pays contribue à la génération de preuves pour le développement et l’amélioration des approches communes, une prise de décision judicieuse et une influence politique en interne et en externe.
  •  Établir des systèmes efficaces d’apprentissage et de gestion des connaissances pour soutenir les programmes adaptatifs et l’innovation qui améliorent les résultats pour les enfants.
    
• Plaidoyer et campagnes
  •  Contribuer à éclairer l’élaboration d’une stratégie de plaidoyer et de livrables de campagne en coordination avec le représentant national et le coordonnateur de la communication et du plaidoyer liés au DSP du bureau de pays.
  •  Représenter Save the Children dans le cadre du plaidoyer et du réseautage avec les autorités gouvernementales, les donateurs, les partenaires, les acteurs de la société civile, les enfants et d’autres parties prenantes pour établir des relations afin de faciliter la réalisation des objectifs stratégiques du CSP et le succès de nos projets en faveur des enfants.
    
• Partenariat
  •  Jouer un rôle clé dans l’identification et le renforcement de partenariats stratégiques avec les organisations de la société civile locales et internationales, les ONG, les gouvernements, etc., pour faire progresser la stratégie nationale et mondiale afin d’inspirer nos trois avancées en faveur des enfants les plus démunis et marginalisés.
  •  En fonction du contexte du pays, fournir un soutien technique et un renforcement des capacités aux partenaires de mise en œuvre et stratégiques.
    
• Gestion du personnel, mentorat et développement
  •  Garantir un personnel approprié pour l’équipe de développement et de qualité du programme, ainsi que l’engagement d’un soutien technique supplémentaire si nécessaire pour assurer une conception et une exécution de projet de qualité.
  •  Veiller à ce que tout le personnel du secteur technique développe et maintienne de manière proactive les aptitudes et compétences techniques requises pour diriger et/ou conseiller des programmes de première classe – à la fois des programmes de développement et d’urgence.
  •  Veiller à ce que tout le personnel du PDQ comprenne et soit capable de remplir son rôle dans la prestation de programmes de première classe et de qualité pour les enfants dans des contextes de développement et d’urgence grâce à une intégration efficace et des plans de travail clairs.
  •  Gérer les performances individuelles et d’équipe en utilisant les principes d’agilité du leadership et le système de gestion des performances de Save the Children.
  •  Veiller à ce que le personnel développe et maintienne de manière proactive des compétences techniques, de gestion et de leadership, y compris des compétences en matière de programmation des droits de l’enfant, de protection de l’enfance et d’approches communes, en offrant des opportunités de coaching si nécessaire.
  •  Assurer le recrutement, la formation et la promotion du personnel, le cas échéant, et garantir la disponibilité d’opportunités de développement professionnel appropriées pour le personnel.
  •  Soutenir le développement des capacités des conseillers thématiques, en maximisant leur rôle de fournisseurs de soutien technique auprès des équipes de terrain et des partenaires locaux du projet.

COMPÉTENCES ET COMPORTEMENTS (nos valeurs en pratique)

Responsabilité :

•  Se tient responsable de la prise de décisions, de la gestion efficace des ressources, de la réalisation et du modèle des valeurs de Save the Children.
•  Tient l’équipe et les partenaires responsables de s’acquitter de leurs responsabilités – en leur donnant la liberté de s’acquitter de la meilleure manière qu’ils jugent appropriée, en fournissant le développement nécessaire pour améliorer les performances et en appliquant les conséquences appropriées lorsque les résultats ne sont pas atteints.
  Ambition :
•  Fixe des objectifs ambitieux et stimulants pour eux-mêmes et leur équipe, assume la responsabilité de leur propre développement personnel et encourage leur équipe à faire de même.
•  Partage largement sa vision personnelle de Save the Children, engage et motive les autres.
•  Orienté vers l’avenir, pense stratégiquement et à l’échelle mondiale.
  

Collaboration :

•  Accessible, bon auditeur, facile à parler.
•  Établit et entretient des relations efficaces avec ses collègues, les membres et les partenaires et sympathisants externes.
•  Valorise la diversité et les perspectives des différentes personnes, capable de travailler de manière interculturelle.
  

Créativité :

•  Développe et encourage des solutions nouvelles et innovantes.
•  Supprime la bureaucratie et encourage une approche entrepreneuriale.
  

Intégrité :

•  honnête, encourage l’ouverture et la transparence, renforce la confiance.
•  fait preuve d’un excellent jugement constant

QUALIFICATIONS

•  Diplôme de maîtrise et expérience dans des domaines pertinents, par exemple la santé publique, le droit des droits de l’homme, les études sur le développement, la gestion d’ONG ou des domaines équivalents.

EXPÉRIENCE

•  Un minimum de dix années d’expérience progressive en matière de haute direction et/ou de développement, y compris une expérience dans la conception et la mise en œuvre de programmes destinés aux enfants.
• Une expérience dans un ou plusieurs secteurs thématiques de Save the Children : éducation, protection de l’enfance, gouvernance des droits de l’enfant, santé et nutrition, pauvreté des enfants, urgences est un plus.
•  Compréhension du plaidoyer, des politiques et des systèmes gouvernementaux du pays hôte, et expérience particulière des programmes relatifs aux droits de l’enfant, y compris la CNUDE.
• Solides compétences et expérience avérée dans la direction de processus de planification stratégique, de gestion du changement et de gestion de programmes ; également, du point de vue de la connaissance et de l’apprentissage.
•  Solides compétences et expérience avérée dans le développement de nouveaux programmes, la conception de projets et la rédaction de propositions avec des entreprises, des fondations et/ou des donateurs institutionnels.
•  Crédibilité pour faire pression, influencer et représenter Save the Children à tous les niveaux.
•  Expérience dans le développement et la gestion de systèmes de suivi, d’évaluation, de responsabilisation et d’apprentissage.
• Excellentes compétences d’écoute, de relations interpersonnelles, de communication et de réseautage ; expérience et efficacité avérées dans le travail au sein d’équipes fonctionnelles et dans une structure matricielle ; et une capacité à travailler avec des populations diverses.
•  Compétences en formation, renforcement des capacités, coaching, mentorat, résolution de problèmes et gestion du cycle de projet.
•  Niveau élevé de conscience de soi et volonté d’accepter les commentaires pour la croissance et le développement personnel.
• Expérience avérée en tant que joueur d’équipe et leader dans une organisation internationale.

Responsabilités professionnelles supplémentaires

Les tâches et responsabilités énoncées ci-dessus ne sont pas exhaustives et le titulaire du poste peut être amené à effectuer des tâches supplémentaires dans la mesure raisonnable de son niveau de compétences et d’expérience.

Égalité des chances

Le titulaire du poste est tenu d’exercer ses fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière d’égalité des chances et de diversité.

Protection des enfants :
nous devons assurer la sécurité des enfants. C’est pourquoi notre processus de sélection, qui comprend des vérifications rigoureuses des antécédents, reflète notre engagement à protéger les enfants contre les abus.

Protéger notre personnel :

Le titulaire du poste est tenu d’exercer les fonctions conformément à la politique anti-harcèlement de SCI

Santé et sécurité

 Le titulaire du poste est tenu d’exercer les fonctions conformément aux politiques et procédures de SCI en matière de santé et de sécurité.

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