L’Unicef recherche un spécialiste protection de l’enfant, Abidjan, Côte d’Ivoire

UNICEF travaille dans certaines parties du monde qui sont les plus difficiles, pour atteindre les enfants les plus désavantagés au monde. Pour sauver leurs vies. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel. Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, chaque jour, pour construire un monde meilleur pour tous. Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chacun enfant, de l’espoir.

Pour chaque enfant, des droits !

Sous la supervision du chef de la section Protection de l’Enfant, le spécialiste soutient le développement et la planification du programme de protection et est responsable de la gestion, de la mise en œuvre, du suivi, de l’établissement de rapports et de l’évaluation des programmes/projets de protection de l’enfance au sein du programme de pays.

 

Comment pouvez-vous faire un impact ?

1. Soutien au développement et à la planification des programmes :

• Soutenir la préparation, la conception et la mise à jour de l’analyse de la situation pour les programmes/projets de protection de l’enfant afin de s’assurer que des données actuelles et complètes sont disponibles pour guider les efforts de l’UNICEF en matière d’intervention et de développement des droits des enfants ;
• Participer aux discussions stratégiques sur la planification des programmes/projets de protection de l’enfant. Formuler, concevoir et préparer des propositions de programmes/projets pour le secteur, en veillant à l’alignement avec les plans stratégiques globaux de l’UNICEF et le programme pays, ainsi qu’à la cohérence et à l’intégration avec le cadre de développement durable des Nations Unies, les stratégies régionales et les priorités et plans nationaux ;
• Établir des objectifs, stratégies et plans de mise en œuvre spécifiques pour le secteur en utilisant la terminologie et la méthodologie de la planification axée sur les résultats (RBM). Préparer la documentation requise pour l’examen et l’approbation du programme ;
• Travailler en étroite collaboration avec les collègues et les partenaires pour discuter des stratégies et des méthodologies, et déterminer les priorités et les compétences nationales afin de garantir l’obtention de résultats concrets et durables ;
• Fournir un soutien technique et opérationnel à toutes les étapes des processus de programmation pour assurer l’intégration, la cohérence et l’harmonisation des programmes/projets avec d’autres secteurs de l’UNICEF et l’obtention des résultats prévus et alloués.

2. Gestion du programme, suivi et obtention de résultats :

• Planifier et collaborer avec des collègues et des partenaires externes, en particulier les autorités locales, pour établir des plans de travail régionaux, des repères de suivi, des indicateurs de performance, d’autres indicateurs et mesures du système UNICEF/ONU, afin d’évaluer et renforcer la responsabilité de la performance, la cohérence et l’obtention de résultats concrets et durables pour le secteur assigné dans les programmes de protection de l’enfance ;
• Participer aux revues de programme avec le gouvernement et d’autres homologues afin d’évaluer les progrès et déterminer les actions et interventions nécessaires pour atteindre les résultats en matière de protection de l’enfant, en particulier en ce qui concerne la réduction du travail des enfants dans les zones de production de cacao ;
• Participer à la gestion du programme, à la coordination et au plaidoyer en faveur des résultats de la protection de l’enfant. Identifier les leçons apprises et utiliser les connaissances acquises pour la planification du développement et l’intervention opportune pour atteindre les objectifs ;
• Suivre activement les programmes/projets par le biais de visites sur le terrain, d’enquêtes et d’échanges d’informations avec les partenaires pour évaluer les progrès, identifier les goulots d’étranglement et les problèmes potentiels. Prendre des décisions opportunes pour résoudre les problèmes et/ou en référer aux fonctionnaires compétents pour une résolution opportune ;
• Contrôler et vérifier l’utilisation optimale et appropriée des ressources du programme sectoriel (ressources financières, administratives et autres) en confirmant la conformité aux règles, règlements et procédures de l’organisation, aux engagements des donateurs, ainsi qu’aux normes de responsabilité et d’intégrité. Veiller à l’établissement de rapports et à la liquidation des ressources en temps voulu ;
• Préparer des rapports réguliers et obligatoires sur les programmes/projets à l’intention de la direction, des donateurs et des partenaires afin de les tenir informés des progrès et des résultats des programmes.

3. Soutien technique et opérationnel à la mise en œuvre du programme :

• Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux homologues gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations unies et aux autres partenaires du bureau de pays et aux donateurs sur l’interprétation, l’application et la compréhension des politiques, stratégies, processus, meilleures pratiques et approches de l’UNICEF sur les questions liées à la protection de l’enfant afin de soutenir la gestion, la mise en œuvre et l’obtention de résultats du programme ;
• Participer aux réunions du programme de protection de l’enfant, y compris le développement du programme dans le pays ou dans d’autres lieux désignés, pour fournir des informations, des conseils ainsi qu’un soutien technique et opérationnel ;
• Rédiger des documents de politique, des mémoires et d’autres documents stratégiques du programme à l’usage de la direction, pour information et/ou considération.

4. Mise en réseau et création de partenariats :

• Établir et maintenir des partenariats de travail étroits et efficaces avec les homologues gouvernementaux concernés, les parties prenantes nationales, les partenaires mondiaux, les alliés, les donateurs et le monde universitaire – par le biais d’un réseautage actif, d’un plaidoyer et d’une communication efficace – afin de renforcer les capacités, d’échanger des connaissances et des compétences, et de consolider la coopération pour obtenir des résultats durables et étendus en matière de protection de l’enfant ;
• Préparer des documents de communication et d’information pour le plaidoyer du programme CO afin de promouvoir la sensibilisation, d’établir des partenariats/alliances et de soutenir la collecte de fonds pour les programmes de protection de l’enfant et les interventions d’urgence.

5. Innovation, gestion des connaissances et renforcement des capacités :

• Appliquer et introduire des approches innovantes et des bonnes pratiques pour renforcer les capacités des partenaires et des parties prenantes, et pour soutenir la mise en œuvre et la fourniture de résultats concrets et durables du programme ;
• Se tenir au courant, rechercher, comparer et mettre en œuvre les meilleures pratiques en matière de gestion de la protection de l’enfance et de systèmes d’information. Évaluer, institutionnaliser et partager les meilleures pratiques et les connaissances acquises ;
• Contribuer à l’élaboration et à la mise en œuvre de politiques et de procédures visant à garantir l’efficacité et l’efficience optimales de programmes et de projets durables ;
• Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des partenaires et des parties prenantes afin de promouvoir des résultats durables dans les programmes/projets de protection de l’enfant.

 

Pour être qualifié comme agent du changement pour chaque enfant, vous devez…

• Être de nationalité ivoirienne ;
• Avoir un diplôme d’études supérieures (BAC+5) équivalent au Master dans l’une des disciplines concernées : développement international, droits de l’homme, psychologie, sociologie, droit international ou autre domaine pertinent des sciences sociales ;
• ou Avoir un diplôme Universitaire (Licence) dans l’une des disciplines concernées et 4 années supplémentaires d’expérience pertinente dans les domaines connexes peut être acceptable au lieu d’un diplôme d’études supérieures ;
• Avoir cinq (5) années d’expérience professionnelle dans le secteur social, tel que le développement, la planification et/ou la gestion dans des domaines liés à la protection de l’enfant, est requise ;
• Avoir pour atout une expérience pertinente dans les domaines liés à la protection de l’enfant dans une agence ou une organisation du système des Nations Unies ;
• Avoir comme avantage supplémentaire une expérience dans des contextes de développement et d’aide humanitaire ;
• Avoir la maîtrise du Français et une bonne connaissance de l’Anglais.

Pour chaque enfant, vous devez démontrer…

Nos valeurs fondamentales d’Attention, Respect, Intégrité, Confiance et Responsabilité.

Nos compétences fondamentales :

• Accompagner, diriger et encadrer le personnel (1) ;
• Démontre une conscience de soi et une conscience éthique (1) ;
• Travaille collaborativement avec les autres (1) ;
• Construit et maintient les partenariats (1) ;
• Innove et adopte le changement (1) ;
• Pense et agit stratégiquement (1) ;
• Obtient des résultats significatifs (1) ;
• Gère la complexité et l’ambiguïté (1).

Les compétences fonctionnelles :

• Capacité d’analyse (2) ;
• Application de l’expertise technique (2) ;
• Apprentissage et recherche (2) ;
• Planification et organisation (2).

L’UNICEF est dévoué à la diversité et à l’inclusion et encourage tous les candidats, sans distinction de sexe, de nationalité, d’origine religieuse ou ethnique, y compris les personnes handicapées, à poser leur candidature pour devenir membre de l’organisation.

L’UNICEF applique la politique de tolérance zéro à l’égard de l’abus et de l’exploitation sexuels, ainsi que de tout autre type de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel et la discrimination. Tout candidat considéré pour un recrutement fera l’objet d’une vérification rigoureuse des références et des antécédents.

L’UNICEF reconnaît les diplômes délivrés par les établissements d’enseignement “accrédités”, tels que sanctionnés par les autorités nationales compétentes. L’accréditation signifie que l’autorité locale d’évaluation de l’éducation (normalement le ministère ou le conseil de l’éducation) a accordé à un établissement le droit de délivrer des diplômes. Une base de données complète sur l’enseignement supérieur dans le monde (WHED) des établissements accrédités peut être consultée à l’adresse suivante.

World Higher Education Database (WHED) Portal

Remarques : Seuls les candidats shortlistés seront contactés.