L’UNESCO recrute un Conseiller régional principal (Statistiques), Dakar, Sénégal

APERÇU DES FONCTIONS DU POSTE

L’Institut de statistique de l’UNESCO (ISU) produit des données qui alimentent les politiques et les investissements nécessaires pour transformer les vies et propulser le monde vers ses objectifs de développement. En fournissant des données statistiques et techniques pour les mécanismes mondiaux, régionaux et de financement de l’éducation, l’ISU facilite le travail du Sommet des Nations Unies sur la transformation de l’éducation, du Mécanisme de coopération mondiale en matière d’éducation (MCME), du G7, du G20, etc. L’ISU répond aux besoins en données pour les priorités émergentes, par exemple, tout récemment, le suivi et la surveillance de l’impact de la pandémie de COVID-19 sur l’éducation dans le monde entier. L’ISU gère la base de données statistiques sur l’éducation la plus complète au monde – la source officielle de données du système des Nations unies, utilisée à diverses fins, notamment pour le suivi des objectifs du Millénaire pour le développement.

Créé en 1999, l’ISU est l’agence statistique de l’UNESCO. L’ISU se concentre sur la fourniture de données comparables au niveau transnational pour les agendas mondiaux, régionaux et de développement, couvrant les domaines de l’éducation, de la science, de la culture, de la communication et de l’information. L’ISU assure le soutien technique des États membres pour la production de données transformatrices sur la base de trois piliers (normes et méthodologies ; production de données ; courtage et diffusion). La vision de l’ISU, décrite dans sa stratégie à moyen terme 2022-2029, est de répondre aux besoins des États membres, en veillant à ce que leurs politiques et leurs prises de décision soient fondées sur des informations statistiques solides, qu’ils puissent évaluer les progrès accomplis dans la réalisation des objectifs nationaux et internationaux, et tirer des enseignements de l’expérience des autres.

L’ISU cherche à constituer une nouvelle équipe de cadres supérieurs qui mènera à bien la mise en œuvre de cette vision, permettant à l’ISU de poursuivre sa transformation afin de rester pertinent, innovant et agile dans un environnement mondial en constante évolution.

Ce poste fait partie de l’Unité régionale de réseau de terrain de l’Institut de statistique de l’UNESCO et dirige l’équipe de l’ISU en Afrique. Le titulaire fait partie de l’équipe de direction et travaille sous la supervision du directeur de l’ISU et en collaboration avec d’autres chefs de section.

Le conseiller régional principal est chargé de fournir des conseils stratégiques et un soutien aux autorités et/ou organisations régionales, sous-régionales et nationales dans les domaines de compétence de l’ISU afin d’améliorer la qualité des données en Afrique. Contribuant à la mise en œuvre et au suivi de la stratégie de l’ISU dans la région, le titulaire du poste fournit une assistance technique et des conseils méthodologiques pour renforcer les capacités statistiques, en particulier le suivi des objectifs du Millénaire pour le développement, notamment en obtenant des engagements nationaux en faveur des critères de référence de l’objectif 4 du Millénaire pour le développement.

Principales responsabilités et tâches

1. Collecte de données

• Élaborer et mettre en œuvre une stratégie d’engagement régional afin d’améliorer la qualité, l’actualité et l’exhaustivité des données et des indicateurs collectés pour le système central d’indicateurs de l’éducation de l’ISU ;
• Développer la capacité analytique pour renforcer la collecte traditionnelle des données, fournir des conseils et soutenir les pays dans l’établissement de leurs rapports. Contrôler les taux de réponse et la qualité des données communiquées par les pays à l’ISU et coordonner les actions nécessaires pour les améliorer. Obtenir la validation par les pays des indicateurs à communiquer à l’ISU ;
• Assurer le suivi des taux de réponse dans la région et coordonner les actions nécessaires pour maintenir ou augmenter les taux de réponse actuels en collaboration avec les chefs de la section des données administratives de l’éducation, de la section de la prospective et de l’innovation et de la section de la science, de la culture, de la communication et de l’information (SCCI).

2. Développement des capacités

• Diriger le développement d’activités analytiques régionales visant à soutenir le contrôle et le suivi des ODD et de l’Agenda Éducation 2030 ; travailler en étroite collaboration avec d’autres unités des bureaux régionaux et hors Siège de l’UNESCO pour couvrir des thèmes transversaux tels que le genre et l’éducation inclusive, tout en veillant à l’inclusion et à la couverture des coûts des fonctions de suivi et d’évaluation, et des activités liées aux statistiques et aux indicateurs, dans leurs programmes ;
• Diriger les responsabilités de l’ISU en ce qui concerne la stratégie continentale pour l’éducation en Afrique (CESA) et le processus d’évaluation comparative de l’objectif 4 du Millénaire pour le développement dans la région ;
• Contribuer aux travaux d’autres équipes de l’ISU en explorant des méthodes permettant d’accroître la robustesse des indicateurs de l’éducation et leur couverture ;
• Coordonner, planifier et suivre un programme de travail financé pour le renforcement des capacités en matière de statistiques et de systèmes d’information, en travaillant avec des partenaires internes et externes afin de s’aligner sur les critères de priorisation et de réduire la fragmentation, les lacunes et les chevauchements.

3. Partenariat et mobilisation des ressources

• Développer et maintenir des partenariats stratégiques avec l’Union africaine, d’autres organisations régionales, les commissions nationales et les ministères de tutelle des États membres afin de développer et de faire progresser la stratégie de l’Institut en matière de données, de responsabilité et d’alignement dans le domaine de l’éducation ;
• Veiller à ce que toutes les questions liées aux opérations sur le terrain soient coordonnées de manière efficace et efficiente avec les équipes de l’ISU compétentes en matière d’éducation ;
• Assurer la liaison avec l’ISU pour faciliter la mise en œuvre du programme régional de l’ISU dans les domaines de la science, de la culture, de la communication et de l’information (SCCI) ;
  participer à la mobilisation des ressources par la collaboration régionale et interrégionale et la coordination des financements multilatéraux et bilatéraux, ainsi que pour les questions liées aux statistiques et aux systèmes d’information
• Diriger la mobilisation des ressources pour les activités de l’ISU dans la région.

4. Contribution au travail de base de l’ISU

• Superviser le personnel et suivre les travaux du réseau régional de terrain de l’ISU en Amérique latine, en Afrique, dans le monde arabe et en Asie-Pacifique ;
• Au début de chaque année, fournir à l’ISU/DIR un plan annuel décrivant les priorités pour la région et recommandant un plan d’action.
  Assurer la coordination avec les bureaux hors siège de l’UNESCO et d’autres parties prenantes clés dans l’élaboration du programme de travail de l’ISU et l’alignement des travaux sur les cadres de développement nationaux, régionaux et des Nations unies ;
• Effectuer les activités supplémentaires requises pour soutenir le mandat de l’ISU et assurer le succès du programme de travail de l’équipe ;
• Contribuer à l’établissement des rapports de l’ISU, y compris la préparation des documents destinés aux organes directeurs de l’ISU et de l’UNESCO ainsi qu’à d’autres parties prenantes internes et externes, y compris les donateurs et les partenaires de développement.

COMPÉTENCES (fondamentales / managériales)

• Communication (C) ;
• Responsabilité (C) ;
• Innovation (C) ;
• Partage des connaissances et amélioration continue (C) ;
• Planification et organisation (C) ;
• Orientation vers les résultats (C) ;
• Travail d’équipe (C) ;
• Professionnalisme (C) ;
• Création de partenariats (M) ;
• Conduite et gestion du changement (M) ;
• Diriger et responsabiliser les autres (M) ;
• Prendre des décisions de qualité (M) ;
• Gérer les performances (M) ;
• Réflexion stratégique (M).

Pour plus d’informations, veuillez consulter le cadre de compétences de l’UNESCO.

QUALIFICATIONS REQUISES

Formation

Diplôme universitaire supérieur (master ou doctorat ou équivalent) en statistiques, économie, démographie, éducation ou sciences sociales avec une composante importante en statistiques appliquées / sciences des données.

Expérience professionnelle

• Au moins 10 ans d’expérience professionnelle pertinente à responsabilité progressive en tant que statisticien travaillant avec des données administratives, financières, d’enquête et/ou d’évaluation relatives à l’éducation, dont de préférence au moins 3 (trois) ans acquis au niveau régional/international en renforçant les capacités en matière de données sur l’éducation en Afrique ;
• Expérience de travail dans des pays en développement avec des bureaux nationaux de statistiques ou des unités de planification ;
• Expérience du développement de partenariats et de la mobilisation de ressources ;
• Expérience du renforcement des capacités et de l’élaboration de projets sur le terrain.

Aptitudes et compétences

• Capacité à explorer des options innovantes pour fournir des données sur l’éducation, y compris à comprendre comment tirer parti des nouvelles possibilités méthodologiques et technologiques ;
• Capacité à préparer des produits analytiques et de diffusion sur des questions techniques complexes adaptées à un public politique général ;
• Expérience des langages de codage pertinents (par exemple, Python, R), des outils de visualisation de données (par exemple, Power BI, Tableau) et de la gestion de bases de données (SQL).

Langues

Excellente connaissance (écrite et orale) de l’anglais ou du français et connaissance pratique de l’autre langue.

QUALIFICATIONS SOUHAITABLES

Formation

• Diplôme universitaire supérieur (doctorat ou équivalent) en statistiques, économie, démographie, mathématiques, éducation, sciences sociales ou domaines connexes ;
• Diplôme supérieur en statistiques appliquées / science des données.

Expérience professionnelle

• Expérience de la recherche appliquée, de l’analyse de données éducatives et de la modélisation statistique  ;
• Expérience de la modernisation des statistiques officielles ;
• Expérience des initiatives et des questions actuelles dans le domaine de la gestion des données ;
• Expérience de travail avec des évaluations de l’apprentissage ;
• Expérience au sein du système des Nations unies ou d’une agence similaire.

Langues

Connaissance d’une autre langue officielle de l’UNESCO (arabe, chinois, russe, espagnol).

AVANTAGES ET PRESTATIONS

Les salaires de l’UNESCO se composent d’un salaire de base et d’autres avantages qui peuvent inclure, le cas échéant, 30 jours de congé annuel, des allocations familiales, une assurance médicale, un plan de pension, etc : 30 jours de congés annuels, des allocations familiales, une assurance médicale, un plan de pension, etc.

Le salaire annuel approximatif de départ pour ce poste est de 108 375 USD.

Pour de plus amples informations sur les avantages et les droits, veuillez consulter notre Guide des avantages du personnel.

PROCESSUS DE SÉLECTION ET DE RECRUTEMENT

Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir un formulaire de candidature en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez consulter le site web des carrières de l’UNESCO. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.

L’évaluation des candidats se fonde sur les critères énoncés dans l’avis de vacance et peut comprendre des tests et/ou des évaluations, ainsi qu’un entretien axé sur les compétences.

L’UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéoconférence ou la téléconférence, la correspondance électronique, etc. pour l’évaluation des candidats.

Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats en phase finale de sélection feront l’objet d’une vérification des références sur la base des informations fournies.

Pied de page

L’UNESCO rappelle que la considération primordiale dans la nomination des membres du personnel est la nécessité de garantir les normes les plus élevées d’efficacité, de compétence technique et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toutes les formes de harcèlement. L’UNESCO s’engage à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité entre les sexes parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO s’engage à assurer la diversité de son personnel en termes de sexe, de nationalité et de culture. Les candidats des États membres non représentés ou sous-représentés (dernière mise à jour ici) sont particulièrement bienvenus et fortement encouragés à postuler. Les personnes issues de groupes minoritaires, de groupes autochtones et de personnes handicapées sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Les membres du personnel nommés à des postes internationaux doivent être mobiles dans le monde entier.

L’UNESCO ne demande aucun frais à aucun stade du processus de recrutement.

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