• Concevoir et dispenser des cours d’allemand orientés vers les pratiques du travail social (niveau A2 à B2 selon les profils).
• Intégrer des modules de communication professionnelle : entretiens, rédaction de rapports, interactions avec bénéficiaires et collègues.
• Introduire les étudiants aux réalités socioculturelles et institutionnelles du travail social en Allemagne (systèmes de protection sociale, structures d’accueil, etc.).
• Élaborer des supports pédagogiques contextualisés (jeux de rôle, simulations, études de cas).
• Collaborer avec les formateur·rices en travail social pour assurer la cohérence entre les contenus linguistiques et les compétences professionnelles visées.
• Organiser des ateliers interculturels pour sensibiliser aux différences de pratiques, de normes et de valeurs dans le champ social.
• Évaluer les acquis linguistiques et proposer des parcours de remédiation si nécessaire.

• Préparation des cours : conception de séquences pédagogiques adaptées au niveau des apprenants, aux objectifs du programme et aux ressources disponibles.
• Animation des séances : utilisation de méthodes interactives (jeux de rôle, débats, supports audio-visuels) pour favoriser l’expression orale et écrite.
• Évaluation : création et correction de devoirs, examens, tests de niveau ; suivi individualisé des progrès.
• Encadrement pédagogique : participation aux conseils de classe, réunions d’équipe, échanges avec les parents ou les responsables de formation.
• Intégration culturelle : présentation d’éléments de civilisation, d’histoire, de littérature ou de société liés à la langue enseignée.
• Utilisation des outils numériques : plateformes d’apprentissage, tableaux interactifs, ressources en ligne, visioconférences.

• Maîtrise approfondie de la langue enseignée (niveau C1/C2).
• Compétences pédagogiques : adaptation aux niveaux, gestion de classe, différenciation.
• Sens de l’écoute, patience, capacité à motiver.
• Connaissance des référentiels officiels (CECRL, programmes nationaux).
• Capacité à intégrer des dimensions interculturelles et critiques dans l’enseignement.
• Peut inclure des voyages linguistiques, des projets interculturels, ou des activités de médiation.
• Souvent confronté à des enjeux identitaires, politiques ou sociaux, notamment dans les contextes postcoloniaux ou migratoires.

Avantages

Mutuelle groupe, carte restaurant (10€, pris en charge à 60 %), remboursement à 50% des transports en commun, 6 semaines de congés annuels + 20 RTT/an, 16j/an de congés menstruels possibles.

Liens fréquents avec les apprenants ;

Télétravail régulier possible à partir de 4 mois d’ancienneté ;

Respect de l’image de l’association, des codes éthiques, de la confidentialité des données / informations détenues ;

Devoir de réserve ;

Aménagements pouvant être envisagés selon l’accessibilité de l’établissement pour les personnes en situation de handicap.