L’EUMC recherche un(e) conseiller(ère) en éducation, Bamako, Mali

TITRE DU POSTE : Conseiller-ère en éducation

EMPLACEMENT DU POSTE : Bamako, Mali

SE RAPPORTE À : Directeur-trice de pays

TERME DU CONTRAT : Un an, renouvelable

DATE LIMITE D’INSCRIPTION : 12 avril 2022

LANGUES : Bilingue français et anglais préféré

 

 

CONTEXTE :

L’EUMC (Entraide universitaire mondiale du Canada) est une organisation canadienne à but non lucratif qui œuvre pour créer un monde meilleur pour tous les jeunes. Nous rassemblons un réseau diversifié de gouvernements, d’organisations de la société civile, d’établissements de formation, de partenaires du secteur privé, d’étudiants et de bénévoles qui partagent cette vision. Ensemble, nous développons des solutions en matière d’éducation, d’opportunités économiques et d’autonomisation pour surmonter les inégalités et l’exclusion des jeunes du monde entier, en particulier des jeunes femmes et des jeunes réfugiés. L’EUMC travaille actuellement dans 25 pays d’Afrique, d’Asie, du Moyen-Orient et d’Amérique latine, avec un budget annuel d’environ 40 millions de dollars canadiens. Nous avons plus de 90 employés dans notre bureau d’Ottawa et plus de 200 personnes à l’étranger qui mettent en œuvre 16 projets de développement en collaboration avec des donateurs tels que Affaires mondiales Canada, le Bureau du Commonwealth et du développement étrangers du Royaume-Uni (FCDO), la Banque mondiale, la Banque asiatique de développement et la Banque africaine de développement.

L’entraide universitaire mondiale du Canada (EUMC) met actuellement en œuvre des projets d’éducation en Afrique et en Asie, grâce au financement d’Affaires mondiales Canada, du Défi de l’éducation des filles (GEC) de la FCDO et de fondations privées. L’EUMC croit au soutien de l’éducation tout au long du continuum, du développement de la petite enfance à l’enseignement supérieur, et nous mettons un accent particulier sur le deuxième cycle du primaire au secondaire, lorsque de nombreux enfants – en particulier les filles – sont les plus susceptibles d’abandonner. Les initiatives d’éducation de l’EUMC travaillent avec de nombreuses populations touchées par le conflit, en particulier les réfugiés et les filles réfugiées.

 

PROJET D’APPUI À LA SCOLARISATION DES FILLES AU MALI (PASCOFI) :

L’EUMC démarre actuellement un nouveau projet d’éducation au Mali qui vise à réduire les disparités dans l’apprentissage et le rendement scolaire des filles vulnérables et touchées par le conflit armé dans les régions de Mopti et Ségou. Le projet mobilisera les communautés en faveur de l’éducation des filles en faisant participer les parents, les chefs communautaires et les chefs religieux pour réduire les risques d’abandon scolaire ou d’accès à l’école liés à des facteurs d’insécurité ou de comportements socio-culturels. Pour améliorer la qualité et la prise en compte du genre dans le système d’enseignement, le projet appuiera les efforts du ministère de l’Éducation nationale pour former les enseignants et déployer un nouveau curriculum scolaire qui favorise des approches pédagogiques inclusives et soucieuses de la réduction des inégalités entre les filles et les garçons Des organisations, telles les Association des Mères d’Élèves et autre partie prenantes aux écoles, seront sensibilisées et formées sur les bonnes pratiques sanitaires et les droits sexuels et reproductifs, les mariage forcés et les grossesses précoces qui affectent le maintien de filles à l’école dans les deux régions.

 

Tâches générales :

L’Entraide universitaire mondiale du Canada recherche une personne expérimentée et dynamique pour fournir un soutien technique et un contrôle de la qualité à ses programmes d’éducation au Mali. Le ou la conseiller-ère en éducation est censé.e fournir une expertise technique et jouera un rôle clé dans la formation et un encadrement au personnel du projet, aux partenaires et aux volontaires pour leur permettre de contribuer aux objectifs du PASCOFI en ce qui concerne l’égalité des sexes et de l’amélioration de la rétention et du rendement scolaire des filles. Le rôle nécessitera des déplacements réguliers sur les sites de terrain au Mali. Plus précisément, la conseillère ou le conseiller en éducation est responsable de ce qui suit :

Responsabilités :

Sous la supervision du directeur de pays de l’EUMC Mali, le conseiller en éducation sera responsable de :

Soutenir la prestation de programmes de haute qualité :

• Fournir un soutien aux équipes de projet sur la gestion et la mise en œuvre du projet, y compris la préparation des plans de travail annuels, des rapports annuels, des rapports semestriels, des plans de suivi et d’évaluation, des stratégies de genre, des plans de formation des enseignants et d’autres documents pertinents requis par le donateur ;
• Fournir des appuis techniques directs au niveau du projet, qui peuvent inclure  ;
• Offrir une formation aux organisations partenaires ou aux homologues du ministère de l’Éducation pour améliorer la qualité de la prestation des programmes d’éducation ;
• Animer des ateliers de formation des enseignants ;
• Réviser le programme d’études ou d’autres matériels et fournir des contributions pour améliorer la qualité ;
• Diriger ou assister à des événements communautaires axés sur l’éducation des filles ;
• Collaborer régulièrement avec les équipes de projet, les organisations partenaires et le ministère de l’Éducation, pour évaluer leurs besoins et s’assurer que les stratégies et pratiques éducatives sont pertinentes et reflètent la réalité sur le terrain ;
• Appliquer les connaissances issues de la recherche et des meilleures pratiques pour développer des stratégies de projet, concevoir de nouveaux éléments de projets (tels que la formation des enseignants ; formation en genre ; programmes d’apprentissage accéléré, etc.) et développer des modèles de programmation pour la mise en œuvre ;
• Fournir des commentaires et examiner les documents et rapports techniques ;
• Assurer le contrôle de la qualité en assistant à des événements organisés par des organisations partenaires et en fournissant des commentaires détaillés au personnel responsable du transfert de connaissances, y compris des observations en classe pour les enseignants formés ;
• Examiner les rapports de projet et la communication avec les donateurs pour s’assurer que les réalisations programmatiques sont communiquées de manière précise et appropriée ; et
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe de S & E et d’égalité des sexes et d’inclusion sociale (GESI) pour s’assurer que les systèmes de suivi et d’évaluation sont conçus pour mesurer de manière appropriée les progrès par rapport aux produits et résultats spécifiques à l’éducation.

Gestion des connaissances et leadership éclairé :

• Maintenir une expertise dans les meilleures pratiques en matière d’éducation et de genre, ainsi qu’un niveau élevé de familiarité avec la recherche dans le domaine de l’éducation comparée internationale (développement) ;
• Participer activement à la communauté de pratique en éducation de l’EUMC pour partager les connaissances et les leçons apprises au sein et entre les projets ;
• Capturer les meilleures pratiques et l’apprentissage pour la génération de connaissances institutionnelles et diffuser ces connaissances au sein de l’équipe de pays de l’EUMC Mali ;
• Contribuer au profil de l’EUMC en tant que chef de file des programmes d’éducation des filles via un engagement avec les donateurs, les partenaires, les ONG, les universités ;
• Participer aux fora réseaux internationaux desur les innovations, politiques et de connaissances liés à l’éducation dans le contexte du développement et dans les zones de conflit ;
• Travailler en étroite collaboration avec l’équipe de S&E pour développer et mettre en œuvre des composantes de recherche opérationnelle dans les projets d’éducation de l’EUMC ;
• Travailler en étroite collaboration avec les services compétents de l’Etat en matière de scolarisation des filles<span style=”font-size: 10.5pt; font-family: Roboto,sans-serif; color: #3c4043; background-color: #ffffff; font-weight: 400; font-variant: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;”> ;

• S’informer sur les résultats et les acquis des projets qui évoluent dans le domaine de la scolarisation des fille et
• Travailler en étroite collaboration avec le conseiller en genre pour s’assurer que l’analyse de genre est effectuée et intégrée dans les programmes d’éducation.

 

Qualifications et expérience :

• M.A. ou M.Sc. ou diplôme équivalent en éducation, développement international, de genre ou dans un domaine connexe (comme les droits humains) requis ;
• Un minimum de 7 années d’expérience de travail active en programmation dans le secteur de l’éducation en contextes de développement est requis, préférablement au Mali ;
• Solides connaissances techniques dans des domaines clés liés à la qualité de l’éducation, y compris la formation des enseignants, les programmes de rattrapage scolaire ou d’apprentissage accéléré, les obstacles liés au genre à l’accès à l’éducation, et plus encore ;
• Expérience de travail avec les programmes orientés sur le curriculum et les méthodes d’enseignement de base ;
• Expérience de travail avec les programmes d’équité entre les sexes ;
• Expérience substantielle de la direction d’ateliers et de sessions de formation ;
• Expérience de travail en étroite coordination avec les ministères de l’Éducation pour soutenir le renforcement des capacités ;
• Une expérience de travail dans des contextes de conflit et avec des personnes déplacées ou des réfugiés ainsi qu’avec le groupe cible filles sur un programme en éducation serait un atout est un atout ;
• Doit être un citoyen malien résidant au Mali.

Compétences requises :

• Une parfaite maîtrise du français est indispensable; la maîtrise de l’anglais est un atout important ;
• Capacité d’écrire de manière articulée et convaincante, et d’éditer à un niveau tout aussi élevé ;
• Compétences en matière de recherche en éducation et bonne maîtrise des méthodes participatives de recherche en éducation ;
• Solides compétences en communication, en mentorat et en consolidation d’équipe, toutes applicables dans un environnement de travail multiculturel ;
• Engagement en faveur de l’équité et de l’égalité des sexes ;
• Maîtrise des logiciels Microsoft Office, d’Internet et de la messagerie électronique ;
• Engagement envers les objectifs organisationnels et les fonctions de l’EUMC, à la fois localement et internationalement ; et
• Capacité à voyager au Mali (régulièrement) et à l’étranger (occasionnellement)

 

POURQUOI TRAVAILLER AVEC L’EUMC?

Rejoignez-nous. Notre travail est important, de pointe et rapide. Nous encourageons la curiosité, l’innovation et la flexibilité, et nous offrons une expérience d’apprentissage phénoménale.

L’EUMC offre un environnement de travail international dynamique avec une main-d’œuvre interculturelle diversifiée. Nous offrons à nos employés des possibilités passionnantes de mettre en pratique leurs compétences et d’acquérir de l’expérience tout en faisant une différence dans la vie des jeunes du monde entier. Les employés de l’EUMC travaillent dur pour créer des changements durables en matière d’éducation, de possibilités économiques et d’autonomisation.

 

CANDIDATURE :

Les activités de l’EUMC visent à équilibrer les inégalités et à créer un développement durable dans le monde entier ; l’éthique de travail de notre personnel, de nos volontaires, de nos représentants et de nos partenaires doit correspondre aux valeurs et à la mission de l’organisation. L’EUMC encourage la responsabilité, le respect, l’honnêteté et l’excellence professionnelle et nous ne tolérerons pas le harcèlement, la coercition, l’exploitation sexuelle ou l’abus sous quelque forme que ce soit. Les candidats retenus devront faire l’objet d’une vérification approfondie de leur casier judiciaire, le cas échéant. Les candidatures des femmes sont vivement encouragées.

L’EUMC est un employeur souscrivant au principe de l’égalité des chances. Nous accueillons et encourageons les candidatures des personnes handicapées. Des aménagements sont disponibles sur demande pour les candidats qui participent à tous les aspects du processus de sélection. Seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés.

Pour plus d’information cliquer sur le lien ci-dessous :

 

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