Concern Worldwide recrute deux (02) chargés(es) du programme éducation, Diffa, Niger

Réf du poste : ECHO/CPE/23/2021

Contexte :

Concern Worldwide est une ONG humanitaire internationale basée en Irlande dédiée à la réduction de la souffrance et l’élimination de l’extrême pauvreté dans les pays les plus pauvres du monde. Concern vise à permettre aux populations des pays en développement de réaliser des progrès majeurs dans leur vie et des progrès viables sans l’appui continu de Concern.

Concern offre des chances égales d’emploi à tous – Les candidatures féminines sont vivement encouragées.

Concern dispose d’un Code de Conduite (CCoC) avec trois politiques connexes : la Politique de Protection des Participants aux Programmes (P4), la Politique de Protection de l’Enfant et la Politique contre la Traite des Personnes. Ces documents ont été développés pour assurer la protection maximale des participants aux programmes contre l’exploitation, et clarifier les responsabilités du personnel, des consultants, des visiteurs aux programmes et des organisations partenaires de Concern ainsi que les normes de conduite attendues d’eux. Dans ce contexte, le personnel de Concern a la responsabilité envers l’organisation de s’efforcer à atteindre et à maintenir les plus hauts standards dans la conduite quotidienne de son travail conformément aux valeurs fondamentales et à la mission de Concern. Tout candidat à qui l’on offre un emploi chez Concern Worldwide devra signer le Code de Conduite et les politiques connexes comme annexes de leur contrat de travail. En signant le Code de Conduite de Concern, les candidats confirment qu’ils ont compris le contenu du Code de Conduite de Concern et des politiques connexes et qu’ils acceptent de se comporter conformément aux dispositions de ces politiques. En outre, Concern s’engage au Safeguarding et à la protection des adultes et enfants vulnérables dans notre travail. Nous ferons tout notre possible pour veiller à ce que seules les personnes aptes à travailler ou à faire du bénévolat auprès des adultes et des enfants vulnérables soient recrutées par nous pour de tels rôles. Subséquemment, le travail ou le bénévolat avec Concern est soumis à une séries de vérifications et d’enquêtes, y compris la vérification des antécédents criminels des candidats et volontaires.

Pour mettre en œuvre et développer les programmes ambitieux et motivants de Concern,

Rôle principal :

Le/la chargé du Programme éducation est chargé du renforcement technique et institutionnel des partenaires et leurs membres au sens large, c’est-à-dire les organisations communautaires et les institutions décentralisées de l’éducation de la zone d’intervention du programme : DREP, IEB, secteurs pédagogiques et les écoles.

Spécifiquement, cette personne aura la charge d’apporter des appuis-conseils-orientations  dans le cadre des  formations des enseignants (initiales ou continues), le coaching des enseignants, la formation des organisations communautaires de base,  les  supports pédagogiques et didactiques, les outils de suivi des enseignants et des élèves, l’évaluation et de collecte des données statistiques de l’éducation, accompagner les organisations communautaires de base à élaborer des plans d’actions axés sur la qualité et sur la base des indicateurs dans le cadre de l’éducation en situation d’urgence dans la région de Diffa.

Tâches  et  responsabilités  principales :

II.1. Coordination et représentation du programme :

• Travailler en étroite collaboration avec les services déconcentrés régionaux et départementaux de l’éducation pour une mise en œuvre efficace des interventions du projet ;
• Documenter les leçons apprises et collecter des cas de succès pour des besoins de rapport et de plaidoyer ;
• Prendre en compte la question de l’intégration des programmes Concern dans le travail d’éducation ;
• Assister les services techniques dans la recherche des solutions à certains problèmes dans l’éducation en situation d’urgence ;
• Représenter le programme d’éducation  dans les rencontres de coordination de groupes techniques de travail, ainsi que dans les foras aux niveaux  départemental et régional sous désignation du responsable du programme.

II.2. Planification et mise en œuvre des activités :

• Planifier et réactualiser en collaboration avec les autres membres de l’équipe du programme  et les partenaires les plans de  travail ;
• Assurer, en collaboration avec les autres membres de l’équipe  du programme et autres compétences, le renforcement des capacités des partenaires de l’éducation : MEP/A/PLN/EC, DREN/A/PLN/EC, IEB, Secteurs Pédagogiques, les enseignants y compris les organisations communautaires de base ;
• Participer à la définition  des stratégies permettant davantage d’atteindre les objectifs et les résultats quantitatifs et surtout qualitatifs fixés dans le cadre du projet ;
• Mettre  en œuvre  les activités du projet  sur le terrain
  • Organiser  et/ ou  faciliter les formations sur le terrain ;
  • Veiller à l’intégration des activités du projet ;
  • Faciliter les réunions, AG, rencontres avec les partenaires locaux et les bénéficiaires du projet ;
  • Accompagner les structures d’appui et de développement des écoles (APE, CGDES, AME, GS)  dans leur activités ;
  • Renseigner les  outils de monitoring du projet ;
  • Suivre  les  fréquentations, les abandons  et les réussites scolaires des élèves ;
  • Assurer la documentation des activités de sensibilisation et contribuer à l’évaluation de leur impact sur la connaissance, les pratiques et les attitudes en matière d’Education ;
  •  Contribuer à la mise en œuvre des outils de suivi et évaluation ;
  • Contribuer au développement des plans de mise en œuvre du programme en fonction des besoins ;
  • Travailler avec les structures gouvernementales et non gouvernementales travaillant  sur le terrain.
• Contribuer au développement de nouvelles initiatives et approches innovantes visant à améliorer les résultats scolaires des enfants y compris l’éducation inclusive et la prise en charge psychosocial des enfants affectés par la situation d’insécurité à Diffa ;
• Favoriser les initiatives visant le développement des compétences de vie courante chez les élèves et la prise en charge des situations d’urgence.

II.3. Suivi-évaluation et rapportage :

• Contribuer à la mise en place d’un  système de  suivi de  la qualité et de l’impact du programme ;
• Contribuer à la collecte de données sur les bénéficiaires et les activités du projet ;
• Observer, solutionner ou faire remonter les difficultés constatées dans la mise en œuvre du projet ;
• Participer aux évaluations techniques par rapport aux activités du projet ;
• Contribuer au développement des outils de suivi-évaluation permettant d’évaluer l’impact des activités relativement à la qualité ;
• Mettre régulièrement à jour l’information concernant les sites des  déplacés internes, retournés et refugiés du Nigeria en particulier  l’aspect qualité de l’éducation dans le cadre du projet ;
• Contribuer à la production des rapports narratifs périodiques requis par le projet ;
• Contribuer à la réalisation d’activités d’évaluation, de recherche, de capitalisation et de diffusion de l’expérience ;
• Elaborer des études de cas par rapport aux activités terrain.

Autres tâches :

• En tant que membre de l’équipe Education, de fournir de manière proactive des services de haute qualité et un soutien efficace et au personnel de l’organisation. Y compris, mais sans s’y limiter ;
• Participer activement à la planification de l’équipe et d’autres réunions, travailler à définir des objectifs personnels et des objectifs communs et en s’efforçant de s’assurer qu’ils sont atteints avec succès ;
• Soutenir les collègues pour assurer un soutien ;
• Activer une culture de travail collaboratif amical au sein de l’équipe, le partage actif d’informations et de connaissances pour permettre à l’équipe de s’assurer un soutien efficace pour le reste de l’organisation ;
• En tant que membre de l’équipe Santé, de travailler en collaboration avec d’autres équipes, départements, programmes afin d’assurer les meilleures pratiques d’administration et de la logistique ;
• Toutes autres tâches relatives à ses fonctions qui pourraient lui être demandées par son superviseur.

QUALIFICATIONS ET COMPETENCES REQUISES :

Qualifications :

• Être titulaire d’un diplôme supérieur (Bac + 3 au minimum) en sciences Humaines, en sciences de l’éducation, en gestion de projets ou tout autre diplôme équivalent ;
• Avoir une excellente connaissance des cadres programmatiques, conventions et traités internationaux et nationaux en matière d’éducation, de droits de l’enfant avec un accent genre sensible ;
• Avoir une bonne connaissance des méthodes et outils de planification opérationnelle, de gestion et de supervision technique de projets ;
• Avoir des connaissances actualisées sur les pratiques et innovations pédagogiques en cours dans le système éducatif nigérien ;
• Avoir une bonne connaissance de l’outil informatique notamment des produits Microsoft couramment utilisés (Excel, Access, PowerPoint, Word) ;
• Être capable de parler couramment le français et le Kanouri ;
• Avoir un sens élevé de la justice sociale, de l’équité, du genre et un engagement ferme pour les droits de l’enfant ;
• Etre capable de suivre et de respecter les consignes de sécurité, et à sensibiliser les autre sur leur respect ;
• Etre prêt à travailler avec un degré minimum de supervision, sous pression et capable de prendre et de proposer des initiatives ;
• Bonne aptitude interpersonnelle, organisationnelle et de gestion du temps ;
• Etre disponible immédiatement.

Compétences :

Dépôt et composition des dossiers de candidature :

Les dossiers comportant un CV détaillé d’un maximum de 4 pages avec les références du candidat, une lettre de motivation, une copie de la carte ANPE, un casier judiciaire datant de moins de trois mois et une copie de la nationalité devront parvenir par courrier électronique à l’adresse suivante : Niger.hr@concern.net au plus tard le 27 Août 2021 à 12H00.

Veillez mettre comme sujet de messagerie la référence du poste : Réf du poste: ECHO/CPE/23/2021

Les dossiers ne comportant pas la référence du poste ne seront pas étudiés.

Concern est un employeur qui promeut l’égalité des opportunités et met en œuvre une procédure de recrutement équitable et transparente. La procédure est ouverte à tous les candidats qui pensent qu’ils répondent aux exigences du poste. Aucun employé ou individu à Concern n’a le droit de demander un paiement en espèces ou l’échange de faveurs de quelque nature que ce soit en contrepartie d’un traitement préférentiel dans le processus de recrutement. Ceci est contre la politique de Concern et si vous êtes approché par un membre du personnel pour de l’argent ou des faveurs, ou si vous êtes empêché de quelque façon à faire partie du processus, prière de bien vouloir porter votre plainte auprès du CD, ou à quelqu’un d’autre en qui vous avez confiance.