Avis de recrutement d’un bureau d’études pour la réalisation d’une étude prospective complémentaire pour identifier les compétences TTS dans les métiers émergents, Tunisie

 

 

AVIS D’APPEL À MANIFESTATION D’INTÉRÊT

RÉPUBLIQUE TUNISIENNE

Ministère de l’Education

Unité de Gestion par Objectif pour la Réalisation du Programme d’Appui au Développement des Compétences Techniques et Technologiques

PROGRAMME D’APPUI AU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES TECHNIQUES TE TECHNOLOGIQUES (PADCTT)

N° du Prêt : 2000200001953

AVIS D’APPEL À MANIFESTATION D’INTERÊT POUR LE RECRUTEMENT D’UN CONSULTANT (BUREAU D’ÉTUDES) POUR LA REALISATION D’UNE ÉTUDE PROSPECTIVE COMPLEMENTAIRE POUR IDENTIFIER LES COMPETENCES TTS DANS LES METIERS EMERGENTS POUR LE PROGRAMME PADCTT

Le Gouvernement de la République Tunisienne a reçu un crédit de la Banque Africaine de Développement (BAD) en vue du financement du Programme d’Appui au Développement des Compétences Techniques et Technologiques (PADCTT) au profit du Ministère de l’Education Tunisien.

L’objectif global du projet vise à améliorer l’employabilité des nouveaux diplômés de l’enseignement technique, technologique et scientifique et contribuer ainsi à la formation d’une main d’œuvre qualifiée répondant aux besoins du secteur privé et aux ambitions du pays en matière de montée en gamme dans les chaines de valeur internationales.

L’Unité de Gestion par Objectifs pour la Réalisation du Programme d’Appui au Développement des Compétences Techniques et Technologiques, a l’intention d’utiliser une partie des ressources financières du projet pour payer les prestations de services d’un bureau d’études pour la conduite d’une « étude prospective complémentaire pour identifier les compétences techniques, technologiques et scientifiques (TTS) dans les métiers émergents » et ce conformément aux règles et procédures de la Banque.

L’objet de la mission est d’effectuer les principales prestations suivantes (non exhaustive) :

  • Activité 1 : Identifier les métiers émergents et les caractériser (grandes tendances qualitatives et quantitatives sur la base d’une analyse documentaire et produire une fiche référentiel métier par métier ;
  • Activité 2 : Effectuer une cartographie des compétences TTS retrouvées dans ces métiers émergents et les parcours de formation afin d’avoir une vision claire et quantifiée des compétences par métiers et de leur évolution ;
  • Activité 3 : Benchmarking international dans au moins 5 pays dans 3 zone géographiques différentes (Afrique, Europe, Asie) de l’intégration des compétences TTS dans les programmes d’éducations orientée vers la formation professionnelle et technique des élèves ;
  • Activité 4 : Effectuer une analyse SWOT des offres de formation actuelles du ministère de l’éducation nationale en concertation avec les parties prenantes concernées ;
  • Activité 5 : Identifier les parcours de formation offert par le ministère de l’éducation dans lesquels ces compétences pourraient être intégrées ou mise à jour, proposer les stratégies d’intégration dans ces parcours pour les mettre à jour ;
  • Activité 6 : Identifier des ressources éducatives ouvertes accessibles en ligne sur la formation, des ressources didactiques, équipements kits de laboratoire et logiciels relative à ces compétences TTS en français et en arabe. Produire le catalogue exhaustif des ressources qui pourraient être éventuellement mise à la disposition du public dans les établissements de formation et sur la plateforme digitale de formation à distance des formateurs et des enseignants lorsqu’elle sera disponible ;
  • Activité 7 : Proposer un plan d’action opérationnel et budgétisé pour intégrer les compétences identifiées dans les programmes d’études et parcours de formation là où c’est pertinent. À toutes fin utile, pour la nomenclature des métiers, il serait pertinent de se baser sur le répertoire opérationnel des métiers emplois de Tunisie ou le ROME international du Bureau International du Travail ;
  • Activité 8 : Élaborer un recueil exhaustif de bonnes pratiques et de recommandations pour la mise en œuvre opérationnelle de l’intégration des TTSs dans les programmes d’études, la formation des formateurs et des enseignants, et la capacitation des écoles à implanter les programmes d’études en prenant en compte les réalités sociaux économiques du contexte tunisien. La faisabilité et la durabilité sont à privilégier ;
  • Activité 9 : Élaborer une plaquette d’information et les supports de communication en format électronique sur les compétences TTS dans les métiers émergeants à destination des personnels enseignants du ministère de l’éducation ;
  • Activité 10 : Rapport de démarrage, atelier de restitution et rapport final.

Le Ministère de l’Education invite les bureaux d’études à présenter leur candidature en vue de fournir les services décrits ci-dessus. Les consultants (Bureaux d’étude) intéressés doivent produire les informations adéquates sur leurs capacités et expériences démontrant qu’ils sont qualifiés pour lesdites prestations (documentations, justificatifs des références de prestations similaires, expériences dans des missions comparables, etc.). Les consultants peuvent se mettre en association pour augmenter leurs chances de qualification.

Les critères d’éligibilité, l’établissement de la liste restreinte et la procédure de sélection seront conformes au cadre de passation des marchés pour les opérations financées par le Groupe de la Banque Africaine de Développement, Edition d’octobre 2015», qui sont disponibles sur le site web de la Banque à l’adresse : http://www.afdb.org .

Les consultants (Bureaux d’études) intéressés peuvent obtenir des informations supplémentaires à l’adresse suivante : Ministère de l’Education, Unité de Gestion par Objectif pour la Réalisation du Programme d’Appui au Développement des Compétences Techniques et Technologiques (PADCTT), Boulevard Bab-Bnet 1030 Tunis, Téléphone : (+216) 71 568 994, Courrier électronique : houdanairi@gmail.com

Les expressions d’intérêt doivent être consignées dans une enveloppe fermée et scellée, indiquant uniquement la mention suivante :

« A ne pas ouvrir »

« Sollicitation de manifestation d’intérêt » Recrutement d’un bureau d’études pour la réalisation d’une étude prospective complémentaire pour identifier les compétences TTS dans les métiers émergents».

Les expressions d’intérêt doivent être déposées à l’adresse mentionnée ci-dessous au plus tard le 20 juin 2022 à 10:00 heures à l’adresse suivante :

Bureau d’Ordre Central

Ministère de l’Education

Boulevard Bab Bnet 1030 TUNIS.

l’attention de Mme La Directrice Générale de Unité de Gestion par Objectif pour la Réalisation du Programme d’Appui au Développement des Compétences Techniques et Technologiques (PADCTT).

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