Concern Worldwide recrute un Coordinateur de l’éducation, Niamey, Niger

A propos du poste : Il s’agit d’un poste de 24 mois (renouvelable) avec des périodes accompagnées, basé à Niamey, au Niger, avec des déplacements fréquents dans les zones de programme à Tahoua, Diffa et Tillabery, et un salaire de grade 4 € 44,133 to € 49,038.

Vous serez sous le management du Directeur des Programmes et superviserez les managers ou coordinateurs de projets d’éducation, un responsable de l’appui aux programmes d’éducation et un ou plusieurs responsables WASH/infrastructure. En outre, vous travaillerez en étroite collaboration avec le responsable des subventions et de la communication, le spécialiste MEAL, les départements des ressources humaines, des systèmes et des finances, le ministère de l’éducation au niveau national et régional et toutes les autres parties prenantes externes du secteur de l’éducation. Vous serez le/a coordinateur/ice général/e de toutes les activités d’éducation pour Concern Niger et assurerez la liaison avec les conseiller techniques en éducation basé à Dublin.

Nous aimerions que vous commenciez en mai 2023.

 Votre objectif : L’objectif de ce poste est de fournir une coordination et un soutien technique à tous les projets d’éducation de Concern au Niger. Il s’agit notamment d’assurer la supervision stratégique du secteur de l’éducation, tout en renforçant les systèmes et les capacités dans l’ensemble du secteur. Le/a coordinateur/ice de l’éducation jouera également un rôle actif dans le soutien à la mise en œuvre d’un projet de quatre ans financé par l’AFD (Agence française de développement) à Tillabery et Tahoua, d’un projet financé par ECHO à Diffa et d’autres nouveaux projets le cas échéant. Il est attendu que ce rôle améliore le profil de Concern dans le secteur de l’éducation dans les forums et plateformes clés et renforce notre collaboration avec les acteurs clés de l’éducation, les ONG, les Nations Unies et nos partenaires locaux.

Les éléments clés de ce poste consisteront à soutenir les efforts visant à améliorer la qualité de la programmation – en particulier l’alphabétisation et le calcul, le développement professionnel continu des enseignants et l’évaluation dans les écoles primaires – l’école sûre – la pédagogie sensible au genre, ainsi que les programmes d’éducation d’urgence avec les personnes déplacées, et le pilotage de l’éducation par radio à Tillabery et Tahoua.  Le titulaire du poste représentera Concern au sein du groupe de travail sur l’éducation et dans toutes les réunions pertinentes liées à l’éducation, notamment en assurant une coordination étroite avec l’AFD et ECHO.

Vous serez chargé(e) de :

 Direction et coordination du programme :

• Leader le développement stratégique et la mise en œuvre du programme d’éducation conformément au cadre politique et à la stratégie organisationnelle de Concern, au plan stratégique national et à la stratégie d’éducation ;
• Appuyer la planification des activités : élaboration conjointe et validation des plans de mise en œuvre des projets au moins tous les trimestres. Appui aux équipes pour l’analyse des offres techniques et financières dans le cadre des procédures de passation de marchés ;
• En tant que responsable du budget pour le programme du secteur de l’éducation, superviser et soutenir une budgétisation efficace, un suivi des dépenses et tous les aspects de la gestion financière du programme, en développant continuellement les capacités des coordinateurs et des gestionnaires de projets à cet égard ;
• Aider les managers/coordinateurs de projets à produire régulièrement des rapports de programme de haute qualité à usage interne et externe ;
• Soutenir la recherche active de futures opportunités de financement et élaborer, en collaboration avec le DP et le responsable des subventions et de la communication, des propositions de projet solides conformes au plan stratégique national et sectoriel ;
• Assurer les liens, la synergie et la complémentarité avec les autres programmes sectoriels de Concern au Niger par une planification, un suivi et une évaluation conjoints avec les coordinateurs et les équipes des autres programmes sectoriels ;
• Coordonner avec les partenaires locaux de mise en œuvre afin d’assurer la qualité de la mise en œuvre des approches Concern et la cohérence des activités avec les objectifs et les résultats du projet.

Gestion stratégique et technique :

• Examiner et renforcer la composante bien-être (« wellbeing ») des programmes d’éducation dans les contextes de développement et d’urgence, y compris les initiatives liées à la prévention et à la réponse à la violence sexuelle et sexiste, à l’apprentissage social et émotionnel et au soutien psychosocial ;
• Fournir une orientation et un soutien techniques pour renforcer les programmes et activités actuels de Concern dans le domaine de l’éducation au Niger et se positionner pour les futurs programmes d’éducation et le financement des donateurs. Cela comprend un soutien technique efficace à la conception, à la planification, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation, ainsi qu’au renforcement des capacités de gestion des gestionnaires de projets d’éducation. Vous contribuerez à l’élaboration de documents d’information techniques, de notes conceptuelles et de propositions de haute qualité qui sont conformes aux stratégies de Concern et du secteur et qui répondent aux exigences des donateurs ;
• Leader la qualité du programme en développant les approches et les méthodes techniques de l’éducation qui permettent d’atteindre les objectifs ;
• Soutenir les équipes de programme dans l’élaboration de propositions, de notes conceptuelles et de budgets pour les projets/programmes d’éducation, en collaboration avec le responsable des subventions et de la communication et le Directeur des programmes. ;
• Soutenir les équipes dans la révision continue de la stratégie et des approches du programme d’éducation afin d’aborder et d’adapter de manière appropriée les contextes changeants et/ou émergents sur le terrain. Proposer des approches éducatives innovantes adaptées au contexte du Niger ;
• Examiner et renforcer le développement professionnel continu des enseignants et les approches de formation liées à l’alphabétisation et au calcul pour les environnements d’éducation formelle et non formelle, y compris le pilotage d’une initiative d’éducation radiophonique. Il s’agit notamment de renforcer les capacités du personnel de Concern Education et de ses partenaires à mettre en œuvre de nouvelles initiatives en matière d’alphabétisation et de calcul ;
• Soutenir le Directeur programme dans l’identification de partenaires stratégiques dans le domaine de l’éducation et dans le renforcement des capacités de ces partenaires locaux une fois qu’ils sont identifiés.

Orientation et gestion des équipes de programme – y compris le respect total des politiques et procédures de Concern par le personnel et les autres acteurs :

• Gérer directement deux à trois coordinateurs/managers de projet, un responsable de l’appui au programme et un responsable de l’infrastructure et du WASH ;
• Soutenir et leader, si nécessaire, le recrutement, la gestion et le soutien du personnel du programme d’éducation afin de s’assurer qu’il possède les aptitudes et les compétences requises ;
• Aider à identifier les besoins de formation du personnel et fournir (ou coordonner) le soutien technique, la formation et les conseils au personnel nécessaires à la mise en œuvre d’un programme d’éducation de haute qualité ;
• Promouvoir le développement du personnel dans le cadre du programme du secteur de l’éducation par le biais du mécanisme d’évaluation des performances et du développement de Concern et soutenir continuellement le personnel pour qu’il développe ses compétences et son expérience ;
• Procéder régulièrement à des évaluations des performances, conformément aux manuels du personnel national et international de Concern ;
• Veiller à ce que le personnel soit correctement suivi et supervisé et à ce que les mesures nécessaires soient prises lorsque le personnel ne donne pas satisfaction (renforcement des capacités ou mesures disciplinaires, selon le cas) ;
• Promouvoir la responsabilité et assurer la conformité du personnel, des consultants, etc. travaillant dans le cadre du programme d’éducation ou s’y engageant avec le code de conduite de Concern et les politiques associées, la politique de sécurité, la politique de lutte contre la fraude et les normes humanitaires internationales (CHS) auxquelles Concern a souscrit pour assurer une protection maximale des participants au programme et l’utilisation efficace et transparente des ressources de Concern ;
• Promouvoir l’égalité, en particulier l’égalité des sexes, dans le secteur de l’éducation, dans les programmes et dans l’ensemble de l’organisation au Niger, conformément à la politique d’égalité de Concern, et veiller à ce que le ciblage et la mise en œuvre des projets soient pleinement conformes à l’initiative « How Concern Understands Extreme Poverty » (HCUEP), en particulier l’égalité (avec un accent particulier sur l’égalité des sexes et l’engagement des hommes et des garçons) et les risques (y compris le VIH et le sida) et la RRC.

 Représentation extérieure et networking :

• Développer et maintenir des relations solides avec des partenaires stratégiques aux niveaux national et régional : ministère de l’éducation, autres institutions gouvernementales concernées, ONG et autres organisations de la société civile, etc. en se concentrant sur l’amélioration continue de la qualité des interventions de Concern dans le domaine de l’éducation ;
• Participer de manière proactive au groupe sectoriel sur l’éducation au niveau national, à la coordination du secteur de l’éducation et à d’autres réunions sectorielles pertinentes, et s’engager auprès des agences des Nations unies, des ministères de l’éducation et d’autres acteurs clés du secteur en s’appuyant sur les réseaux existants et en cours d’élaboration ;
• Développer / mettre à jour des stratégies et des plans qui contribuent à rehausser le profil de Concern en tant qu’organisation experte dans le domaine de l’éducation en général ;
• Promouvoir les consultations et les interactions avec les conseillers en éducation du siège de Concern ainsi qu’avec les gestionnaires/conseillers en éducation d’autres organisations au Niger sur les tendances sectorielles émergentes et les meilleures pratiques.

Suivi, évaluation et apprentissage :

• Travailler en étroite collaboration avec le coordinateur/spécialiste MEAL pour créer des lignes directrices, des cadres et des indicateurs de suivi et d’évaluation techniquement solides pour les projets d’éducation, conformément aux documents approuvés par les donateurs ;
• Fournir un soutien technique aux ministères de l’éducation afin d’intégrer l’évaluation des résultats scolaires et la responsabilisation dans la conception, la planification et la mise en œuvre des projets éducatifs ;
• Travailler en étroite collaboration avec le personnel de Concern chargé de l’éducation afin de développer et de maintenir des cadres de suivi clairs qui informent les rapports et la conception du programme en collaboration avec l’équipe MEAL ;
• Collaborer avec le coordinateur/spécialiste MEAL pour soutenir l’examen, la refonte, la formation et l’application de l’EGRA annuel, et diriger l’analyse des données et la rédaction des conclusions ;
• Effectuer des visites de soutien au suivi dans les zones de programme lorsque la sécurité le permet afin d’évaluer les performances par rapport aux objectifs et indicateurs convenus du programme ;
• Travailler avec l’équipe chargée de l’éducation et le responsable des subventions afin d’identifier et de documenter les enseignements tirés du programme, les cas de réussite et les bonnes pratiques, et de diffuser ces enseignements auprès de publics internes et externes, le cas échéant.

Plaidoyer, communication et visibilité :

• Coordonner les activités de plaidoyer, de communication et de visibilité des projets éducatifs de Concern au Niger, conformément aux lignes directrices des donateurs en matière de communication et de visibilité ;
• Collaborer avec le responsable des subventions pour produire des documents d’information et d’autres publications, coordonner l’approbation avec les parties prenantes appropriées et assurer une diffusion plus large pour influencer la pratique et la politique et promouvoir le travail de Concern Worldwide.

 Autre :

• En collaboration avec l’équipe éducative de Concern Niger, veiller à ce que la protection ainsi que l’inégalité, le risque et la vulnérabilité soient analysés, atténués et pris en compte lors de la planification, de la mise en œuvre et de la gestion globales du programme d’éducation ;
• Concern s’engage à répondre aux situations d’urgence de manière efficace et efficiente afin d’aider les personnes touchées à satisfaire leurs besoins fondamentaux, à soulager leurs souffrances et à préserver leur dignité. À cette fin, lorsque des situations d’urgence surviennent et que le programme du Niger doit intervenir, il peut être demandé à tout le personnel de participer activement à l’intervention, quel que soit le lieu où il se trouve, et de contribuer aux efforts visant à atteindre l’objectif humanitaire de l’organisation ;
• Soutenir l’élaboration et la mise en œuvre du plan stratégique national dans le contexte des priorités et des besoins du secteur de l’éducation ;
• Toute autre tâche ad hoc pouvant être confiée par votre supérieur hiérarchique ou par le directeur général et correspondant à la nature des activités de Concern.

Vos compétences et votre expérience sont les suivantes

Essentiel

• Qualification appropriée au niveau de la maîtrise ou plus, en éducation, en administration du développement ou dans une science sociale pertinente.
• Expérience confirmée (au moins 3 à 5 ans) à des postes de direction et de gestion de programmes dans le secteur de l’éducation, en collaboration avec des gouvernements nationaux, des ONGI, des ONG, des organisations communautaires et d’autres groupes de la société civile.
• Expérience des mécanismes de coordination tels que les clusters.
• Expérience de la gestion ou de l’obtention de subventions importantes de la part de grands donateurs internationaux.
• Solide expérience de l’enseignement et du soutien en matière de lecture, d’alphabétisation et/ou de phonétique et de calcul au niveau de la petite section.
• Capacité à concevoir et à dispenser des cours de formation pour le personnel et les enseignants
• Excellente maîtrise de la langue française à l’écrit et à l’oral.
• Solides compétences analytiques, interpersonnelles, de communication et d’organisation.
• Solides compétences en matière de coordination, tant au niveau interne entre les secteurs de programmation et les équipes de soutien, qu’au niveau externe avec les partenaires chargés de la mise en œuvre.
• Capacité à établir et à maintenir des relations efficaces avec des représentants de haut niveau des donateurs, des ONG et des structures gouvernementales et à représenter l’organisation dans des forums nationaux ou internationaux.
• Compréhension approfondie des questions de genre, d’égalité et de protection.
• Solide expérience de la gestion financière et des processus de conformité des donateurs.
• Connaître les principaux outils utilisés par les organismes donateurs, tels que les cadres logiques, les chaînes de résultats, les théories du changement, la gestion axée sur les résultats et les systèmes d’administration financière.

Souhaitable

• Une compréhension de la responsabilité telle qu’elle est appliquée dans le cadre des programmes humanitaires et de développement ; une bonne connaissance des normes humanitaires fondamentales et de leur application.
• Comprendre les politiques de protection des participants aux programmes et les normes humanitaires internationales.
• Expérience de travail au Sahel.

Nous aimerions également :

Toutes les candidatures doivent être soumises via notre site web à l’adresse https://jobs.concern.net avant la date de clôture. Les CV ne doivent pas dépasser 4 pages.

En raison de l’urgence de ce poste, les candidatures seront régulièrement présélectionnées et il se peut que nous proposions des postes avant la date de clôture.

Les candidatures féminines sont encouragées. Les candidatures en français sont les bienvenues.

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