L’UNICEF travaille dans certains des endroits les plus difficiles du monde, pour atteindre les enfants les plus défavorisés du monde. Pour sauver leur vie. Pour défendre leurs droits. Pour les aider à réaliser leur potentiel.

Dans 190 pays et territoires, nous travaillons pour chaque enfant, partout, tous les jours, afin de construire un monde meilleur pour tous.

Et nous n’abandonnons jamais.

Pour chaque enfant, la vie

Objectifs :

Cette consultation a pour objectif de: voir le TdR en annexe : TDR Formation Educ en Urgence et DRR, version 4.docx

• Renforcer les capacités de 30 personnels du MENFOP sur la gestion de l’Education en situation d’urgence et la réduction des risques de catastrophes et de conflit ;
• Développer une stratégie nationale de réduction des risques de catastrophes et un plan d’action pour le secteur de l’éducation qui contribue à minimiser les conséquences des catastrophes naturelles sur l’éducation ;
• Organiser deux ateliers de dissémination de la stratégie et du plan à Djibouti ville et dans l’une des régions de l’intérieur.

Méthodologie :

Le ou la consultante devra développer une note méthodologique au plus tard 5 jours après la signature de son contrat. Une fois la note méthodologique validée, la consultation pourra démarrer à proprement parler.

Le ou la consultante travaillera avec l’équipe qui sera mise en place au sein du MENFOP et l’UNICEF pour développer les termes de référence et l’agenda de la formation des personnels du MENFOP sur la gestion de l’éducation dans les contextes humanitaires y compris la réduction des risques de catastrophes. Il ou elle devra conseiller l’équipe nationale dans la sélection des participants à la formation. Cette formation devra être basée sur le manuel[1] des normes minimales de l’INEE[2] et servira de base aux travaux d’élaboration de la stratégie pour la réduction des risques de catastrophes dans les écoles et de son plan d’action.

Dans le cadre de l’élaboration de la stratégie, le consultant devra procéder à une analyse documentaire en prenant en compte le plan d’action de l’éducation 2017-2020, le plan d’organisation des secours en cas de catastrophes (ORSEC), le Plan d’action pour la mise en œuvre du Cadre de Sendai pour la réduction des risques de catastrophes à Djibouti 2019-2022, le rapport d’évaluation du cyclone Sagar et tous les autres documents pertinents. Cette analyse documentaire devra permettre de faire une analyse de la situation et une cartographie du contexte humanitaire du pays sur la base de laquelle la stratégie sera définie. Le ou la consultante conduira des missions de terrain dans les écoles et pourra organiser, au besoin, des entretiens individuels et de groupe avec des informateurs clés y compris les cadres du ministère, les enseignants et directeurs d’écoles et les élèves. Les entretiens qui se feront sur la base de questionnaires validés par l’équipe nationale devront tenir compte du genre et de la répartition géographie des écoles dans le pays.

Les produits de la consultation devront être validées par l’équipe nationale au cours d’un atelier qui sera animée par le ou la consultante.

Livrables :

• Une note méthodologique ;
• Un rapport de formation des personnels du ministère ;
• Un document de stratégie de réduction de risques de catastrophes dans les écoles intégrant les commentaires des parties prenantes ;
• Un plan de mise en œuvre de la stratégie ;
• Un Rapport des ateliers de dissémination.

 Calendrier des activités : La date prévisionnelle de démarrage est la première semaine du mois de Juin de 2020

Pour se qualifier comme un champion pour chaque enfant, vous devez :

• Diplôme universitaire supérieur en pédagogie, environnement, géographie ou autre diplôme pertinent ;
• 8 ans d’expérience dans le domaine de l’éducation en situation d’urgence, de la RRC et de la mise en œuvre des projets et programmes de RRC ;
• Bonne connaissance technique et expérience dans les programmes de réduction des risques de catastrophes et la réalisation de l’évaluation de la sécurité dans les écoles ;
• Expérience confirmée dans la conduite et la rédaction d’analyses et d’études dans les domaines de la RRC et dans le développement de stratégie ;
• Expérience approfondie des méthodes de formation interactives pour adultes et enfants, ainsi que de solides compétences en facilitation ;
• Bonnes aptitudes à la communication ;
• Connaissance du contexte social, culturel, politique et économique local de Djibouti est un atout ;
• Bonne maîtrise de la langue française, lu, écrit et parlé couramment ;
• Compétences informatiques, y compris la navigation sur Internet.

Processus de soumission :

Les candidats intéressés devront postuler directement sur le site internet de l’UNICEF :  www.unicef.org/employ en incluant les documents suivants:

Pour chaque enfant, vous devez démontrer :

• UNICEF promeut la diversité et l’inclusion au sein de son personnel et encourage les candidats qualifiés, hommes et femmes de toutes les nationalités, religions et origines ethniques, y compris les personnes vivant avec handicap à postuler afin de devenir membre de l’Organisation.
• L’UNICEF a une politique de tolérance zéro à l’égard des comportements incompatibles avec les buts et objectifs des Nations Unies et de l’UNICEF, notamment l’exploitation et les abus sexuels, le harcèlement sexuel, l’abus d’autorité et la discrimination. L’UNICEF adhère également à des principes stricts de protection des enfants. Tous les candidats sélectionnés devront respecter ces normes et principes et subiront donc des références rigoureuses et des vérifications des antécédents. La vérification des antécédents comprendra la vérification des titres académiques et des antécédents professionnels. Les candidats sélectionnés peuvent être tenus de fournir des informations supplémentaires pour effectuer une vérification des antécédents.