France terre d’asile :

Association de loi 1901 fondée en décembre 1970, France terre d’asile assure la promotion des droits humains et la prise en charge des personnes en besoin de protection : demandeurs d’asile, réfugiés, mineurs isolés étrangers. Association leader sur le secteur de l’asile de près de 1000 salariés, elle est présente dans 10 régions, 47 villes, à travers le pilotage d’une soixantaine d’établissements et plates-formes qui accompagnent plus de 10 000 personnes chaque jour en France.

Mission principale :

Préparation d’une dizaine de mineurs isolés étrangers âgés de 16-17 ans de niveaux différents (de A1 à B1) à l’entrée en CAP en apprentissage par le biais de cours quotidiens de matières générales (français, mathématiques, sciences, histoire-géo, PSE).

Activités :

• Elaboration des tests d’admission et participer aux RDV de pré-admission des jeunes ;
• Préparation – création des documents pédagogiques et des séances de cours et ateliers adaptés au niveau et besoins des jeunes, tout en assurant une cohérence avec le programme des CAP en apprentissage ;
• Assurer la classe 4 jours sur 5 de 9h30 à 17h00 ;
• Organisation de sorties pédagogiques régulières pour un accès à la culture ;
• Organisation d’ateliers en lien avec des intervenants extérieurs ;
• Travail en coordination avec le reste de l’équipe pour assurer un accompagnement cohérent de chaque jeune (chargés d’insertion, éducateurs, juriste) ;
• Rédaction d’écrits professionnels relatifs à l’évolution du jeune ;
• Aide à la rédaction de CV et de lettre de motivation en lien avec les chargés d’insertion ;
• Animation d’ateliers d’informatique basiques (initiation Word) ;
• Evaluation continue de la qualité des cours dispensés et réajustements le cas échéant.

Expériences / Formation du candidat :

• Niveau de diplôme Bac +3 dans une filière de sciences humaines / didactique du FLE à visée professionnelle / analphabétisme / CRPE / CAPES ;
• Expérience professionnelle appréciée de 1 an minimum dans la formation scolaire auprès d’adolescents.

Compétences requises :

• Pédagogie, patience ;
• Initiative, autonomie ;
• Créativité ;
• Aisance rédactionnelle ;
• Sensibilité interculturelle ;
• Capacité à travailler en équipe (communiquer les informations pertinentes au bon accompagnement du jeune) ;
• Capacité à être force de propositions pour l’amélioration continue du service en adéquation avec le projet d’établissement ;
• Capacité à faire remonter les informations importantes via différents outils de reporting (statistiques, notes hebdomadaires, rapports d’activité).

Connaissances appréciées :

• Connaissance du cadre légal et des dispositifs de protection de l’enfance ;
• Connaissance du public adolescent / mineurs isolés étrangers ;
• Maîtrise indispensable des outils bureautiques, notamment Word et Excel ;
• Connaissance de la démarche de projet, en particulier du projet individualisé ;
• Connaissance des programmes scolaires (en particulier CAP) et du fonctionnement d’un CFA.

Comment postuler :

Pour postuler, merci de suivre le lien ci-dessous et répondre au questionnaire Scoringline en ligne (questions métier et expérience).

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